下面是小编为大家整理的学校传染病应急预案及疫情转运应急预案,供大家参考。
- 1 - 学校传染病应急预案 为做好传染病疫情防控工作，最大限度的减少事故危害，切实保障广大师生身体健康及生命安全，制定本预案。
一、组织领导 （一）应急救援指挥小组：
组
长：
（职务：校长）
副组长：
成
员：领导班子成员 工作职责 1.负责组织、领导、部署、协调救援工作。
2.按照规定，分工负责，抓好全校新冠疫情事故救援指挥工作。
3.亲临现场，指挥处置突发事件。
4.配合上级部门进行事故调查处理工作。
5.各成员协助分管领导，抓好分工范围内各学校的事故救援工作。
二、事故监测、报告 （一）通讯联络 学校值班电话：；教育体育局报告电话：； 市疾控中心电话：
发热问诊电话：白天；晚上
- 2 - （二）事故报告 1．事故发生后，要立即报告校疫情事故应急救援指挥组。
2．事故报告包括以下内容：
（1）事故发生的时间、地点； （2）事故简要经过、病（疫）情情况； （3）事故抢救处理情况和采取的措施； （4）需要有关部门和单位协助救援的要求。
必须严格保护现场；维护好现场治安，禁止无关人员进入现场。
三、疫情应急救援 （一）事故发生后，首先启动本单位的应急预案进行抢救。并立即向市局指挥组报告，市局指挥组根据报告确定是否启动本预案及上报市指挥部。
（二）应急救援坚持统一指挥、协同、单位自救及社会援助相结合的原则。
（三）应急救援工作 1．校指挥小组尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。
2．紧急疏散。后勤保障组配合指挥小组指导、组织师生采取各种措施进行自身防护，迅速撤（隔）离危险区域，同时做好自救和互助工作。
- 3 - 3．抢救人员。救护队伍及保障组要及时、有序、有效的实施现场急救与安全转运人员，要安排可疑病人接受医学检查。
4．危险控制与消除。根据现场检验、监测结果，确定事故危害的性质、危害程度、区域。对可能造成种毒传播的，尽快采取封闭、隔离、疫点消毒等措施，切断一切可能扩大污染范围的环节，遏制事态发展。
四、处置要求 （一）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群 。
（二）做到五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
（三）召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数，患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等。
五、处置流程 一旦疫情发生，疫情报告人应严格遵守报告流程进行疫情报告。
班主任→卫生室（保健室）→疫情报告人排查→分管校领导→校领导→疫情报告人→辖区疾控机构和局督导室。
发现甲、乙、丙类传染病个案或聚集性疫情应分别在 2、24、24 小时内上报相关信息。在同一班级或宿舍（≥3 例/周）出现同一系统的相似症状（如发热、咳嗽、咽痛；呕吐、
- 4 - 腹痛、腹泻；等等）时，学校疫情报告人应当在 24 小时内上报。重大疫情（突发公共卫生事件或群体性不明原因疾病）由疫情报告人应于 2 小时内上报。报告内容至少包括发病人数、发病时间、班级分布、主要症状、重症或死亡情况等。
具体处置流程 1.现场处置。在校期间，出现不明原因发热、干咳、气促、乏力、腹泻、结膜充血等症状的师生员工，第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，立即安排到学校临时隔离室（隔离室不得同时安排不同病例），并报告学校，安排专人陪护，校医进行复测，再次确认体温和症状（体育课或体育活动后学生会出现体温变化，学校对可疑情况者要注意询问，如是此类情况，待学生身体恢复常态后进行重测）。如果是中小学生，马上通知家长来校跟进处置，及时安排就诊。同时，记录密切接触者。
2.送医上报。根据前期摸排《个人健康备档卡》信息，结合现场复测和核实情况，做出如下处置：
（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，立即拨打 120 急救电话，由救护车送定点医院就诊。
（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校要采取安全方式送医，并联系家长。教职工出现上述情况学校要采取安全方式送医，并
- 5 - 联系其家属。
（3）信息数据组第一时间将相关情况报告属地疾控机构、主管部门。
注：师生入校时出现情况，参考上述流程，并在校门口设置临时隔离点，供暂时隔离使用。
六、应急启动 当可疑情况者诊断为疑似病例或确诊病例，学校立即启动以下工作：
1.积极配合。要按照卫健、疾控部门的要求，医疗后勤组协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，实施集中隔离医学观察等各项工作。信息数据组按规定上报信息，同时通知学校所在地社区、师生居住社区。
2.调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，根据实际调整教学活动，避免与其他师生继续交叉。宣传教育组及时通报情况，开展心理疏导。
3.通风消毒。通风消毒组要在疾控机构的指导下，对隔离室及可疑症状者活动过的场所进行终末消毒。
4.宣传引导。宣传教育组及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切。
5.后续措施。如果可疑症状者经定点医疗机构排除为非疑似病例，则由其家人接回居家，满足《师生健康复课查验
- 6 - 实施方案》的复课标准后方可回校。
七、有关细则 1.离校就诊指引。
（1）前往医院路上，应该根据病情佩戴医用外科口罩或医用防护口罩。
（2）有条件的情况下，应避免乘坐公共交通工具前往医院，乘车路上需打开车窗。
（3）时刻佩戴口罩，随时保持手卫生。在路上和医院时，尽可能远离其他人（至少 1 米）。
（4）如路途中污染了交通工具，建议使用含氯消毒剂或过氧乙酸消毒剂，对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒。
2.居家医学观察注意事项。
（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各 1 次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔 1 米以上距离），有条件的独居一室，最好处于居家位置的下风向。日常佩戴一次性使用医用口罩；
- 7 - 注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为 500-1000mg/L 的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。
3.返校管理事项。
（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，协商后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。
（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。隔离期限以校医（疫情报告人）掌握的为主，证明辅助验证。
（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状
- 8 - 者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失 48 小时后方可返校，呕吐腹泻患者需症状消失 72 小时后方可返校）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。
学校疫情应急处置预案 根据《突发公共卫生事件应急条例》和《幼儿园新冠防控指南》《中小学校新冠防控指南》等有关法律法规、技术规范和上级有关要求，制订本预案。
一、组织领导 （一）应急救援指挥小组：
组
长：
（职务：校长）
副组长：
（职务：副校长）
成
员：领导班子成员 工作职责 1.负责组织、领导、部署、协调救援工作。
2.按照规定，分工负责，抓好全校新冠疫情事故救援指挥工作。
3.亲临现场，指挥处置突发事件。
4.配合上级部门进行事故调查处理工作。
5.各成员协助分管领导，抓好分工范围内各学校的事故救援工作。
二、处置流程
- 9 - 1.异常处置。在校内一旦发现师生员工（含服务外包人员，下同）体温大于 37.3℃或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点，同时报告学校疫情防控负责人。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护。
2.复测问询。在临时留观点，由学校医务人员对异常人员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果确认体温大于 37.3℃或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险区旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置。如果体温<37.3℃，由校医决定是否继续观察、恢复正常学习生活或启动应急处置。
3.送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：
（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打 120 急救电话，由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。
（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学
- 10 - 生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。
（3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报工作。
4.后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常学习生活。发热师生留院观察期间，未接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。
三、应急启动 当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者时，迅速开展以下工作（流程图见附件）：
5.应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，禁止流动，禁止聚集。迅速做好病例学习、生活和出入场所的封控，严禁无关人员接触和靠近。
6.流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项
- 11 - 工作。
7.通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似症状者活动过的场所进行终末消毒。
8.调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教学，避免其他师生交叉感染。
9.宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切，及时应对舆情。
四、有关细则 10.居家医学观察注意事项。
（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各 1 次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔 1 米以上距离），有条件的独居一室，最好选择居家下风向位置的居室。日常佩戴一次性医用口罩；注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。
- 12 - 被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为 500-1000mg/L 的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。
11.返校管理事项。
（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，研判后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。
（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。
（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现咳嗽、咽痛、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失 48 小时、呕吐腹泻患者需症状消失 72 小时）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。
- 13 - 学校涉疫师生集中隔离转运应急预案 为做好疫情防控必要情况下涉疫师生员工集中隔离工作，保证转运安全有序，制订本工作预案。
一、基本要求 统一思想，服从指挥。分工明确，责任到人。操作规范，安全有序。衔接畅通，快速高效。积极引导，预防炒作...