下面是小编为大家整理的《网络,让我欢喜让我忧》主题辩论会教案(完整),供大家参考。
《网络,让我欢喜让我忧》 主题辩论会 教案
一、
活动目的
1、 让同学们更加正确,直观的认识网络对我们的利与弊。
2、 锻炼同学们的口才;开阔同学们的视野;活跃同学们的思维 二、
会前准备
1、 排练小品 2、 确定辩手及辩论顺序 3、 搜集相关资料 三、板书设计
团旗 网络,让我欢喜让我忧 四、活动过程
1、 唱团歌 2、 班主任郑晓玮宣布辩论会正式开始。
3、 主持人,开场白。
《网络,让我欢喜让我忧》从表面上看,辩论仿佛是一种高级的智力游戏,然而,它引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性风采和整体的青春魅力,都是无穷的。辩论是思想的碰撞,同时也是一门语言艺术。辩手们的语言像利剑一样,犀利准确,命中要点,他们爱真理,他们为真理而辩。
今天,我们班级的男生与女生将展开一场辩论比赛,他们将共同演绎智慧和智慧的较量,观点和观点的碰撞,语言和语言的纷争。
4、 主持人张人之介绍到场的评委 今天也很荣幸的邀请到白云龙老师,邵继光老师,赵霁雪老师,马文丹老师,闫男老师 ,还有我们可亲可敬的班主任郑晓玮老师来担任我们的评委!感谢你们能在百忙之中抽出空来参见我们的辩论会。
5、 主持人介绍正反双方辩手
现在我们掌声有请参赛辩手闪亮登场。参加今天辩论赛的双方辩手是:
正方:
一辩:XXX 二辩:XXX 三辩:XXX 四辩:XXX
反方:
一辩:XXX 二辩:XXX 三辩:XXX 四辩:XXX 6、 主持人宣布正反双方立场
各位老师、各位同学:当前,网络不仅是一种时尚和潮流的象征,更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我们实验中学为大家接入了互联网,开通了精华网校。网络让大家开阔了视野,开辟了更大的学习空间;同时,也提高了大家学习的效率。然而,网络同时又带来一定的负面影响,许多同学沉溺于网络的世界,宝贵的时间在网络中流逝。那么中学生上网到底是利大于弊呢,还是弊大于利呢?这正是我们今天的辩题。
正方他们所持的立场是——中学生上网利大于弊
反方他们所持的立场是——中学生上网弊大于利 7、 辩论开始 开篇立论阶段。
正方一辩陈述观点,时间是两分三十秒。
反方一辩陈述观点,时间是两分三十秒。
攻辩环节。
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一的攻辩,时间是一分三十
秒。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一的攻辩,时间是一分三十秒。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一的攻辩,时间是一分三十秒。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一的攻辩,时间是一分三十秒。
攻辩小结
正方一辩用一分三十秒进行攻辩小结。
反方一辩用一分三十秒进行攻辩小结。
自由辩论
在自由辩论阶段,正反双方自由轮流发言,同一方的发言次序不限。一方发言落座之后,另外一方要马上发言,若有间隙,时间累计照常进行。双方各有 4 分钟时间,如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的辩手可以继续发言,直到该队的时间用完为止。先从正方开始。
提问环节
同学可以任意选择一名辩手,进行提问
(观众提问)
总结陈词
反方四辩总结陈词,时间是 3 分钟。
正方四辩总结陈词,时间是 3 分钟。
8 8 、
小品展示
下面我们将欣赏由 XXX 等人为我们带来的小品《让我欢喜让我忧》
9、 主持人进行小品总结
网络像一把双刃剑,是个资源大宝库,让我们中学生有一个与世界交流的空间,便于我们查找资料和解决疑问。但是,在各类网络商业化的大众文化中,我们除了要有足够的防范意识以外,还要有自我控制能力。让互连网上各种新奇的大众文化活动使我们的生活更精彩。
10、主持人进行辩论会总结
感谢双方的精彩辩论刚才双方同学可谓是各执利剑,互不相让,相信大家听完这一段刀光剑影的辩论后也一定感慨颇多。小品也让我们更加深刻的认识到了网络的利弊!
11、 评审团评审 本次比赛的结果已经出来了,先请评委宣布比赛结果。
现在公布最佳辩手:正方:XXX,反方:XXX。
最佳参与奖:正方:XXX,反方:XXX 请获最佳辩手奖,最佳参与奖的同学站到讲台上来。请评委颁发奖品。
12、 团委老师点评
所有的事物都具有两面性,正如同学们所说,网络是一本内容丰富的百科全书,同时它还能拉近人和人之间的距离,但同时,它也有黑暗、龌龊的一面,网络是让你欢喜让你忧呢?关键在于人,由我们自己来决定网络对我们是有利还是有弊。同学们,你们是五月的花海,是初升的太阳,希望你们处理好网络和学习的关系,努力学习、快乐成长,将来成为国家民族的栋梁之才!