下面是小编为大家整理的幼儿园大班健康活动《男孩女孩》教案,供大家参考。
大班健康活动：男孩女孩
设计意图：
本节教育活动意在引导幼儿在观察、比较、讨论的基础上发现男孩、女孩外貌、衣着、爱好、理想的不同。但平时的生活中，我还发现个别孩子有这样的行为：自己的手不知道什么时候就放进裤子里了；女孩上小便的时候男孩喜欢在一旁悄悄地议论等现象。所以我在此基础上进行了拓展——加入了“引导幼儿认识自己的生殖器官，并了解保护它的方法”这一内容，《纲要》中也指出幼儿要“了解身体主要器官及自身生长的需要，并初步掌握自我保健的有关常识和简单方法”大班年龄的孩子已经具备明显的性别意识，而且对自己的生殖器官产生了兴趣，但还不能正确的认识和保护它。随着年龄的增长或成人影响等多方面的因素，他们有时会出现性别排斥现象。如何让孩子们了解自己的身体，知道保生殖器官的方法，在了解自己优势的同时能欣赏并乐意接纳异性、乐于与更多的异性伙伴游戏交友，互补优缺点，从而促进其发展，这也是这一时期幼儿心理健康的一个重要方面，因此我设计了此次活动。
活动目标：
1．尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，增强自信心。
2．建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征，并掌握保护生殖器官的方法。
3．在观察、对比、讨论的基础上，鼓励幼儿大胆表述自己的观点。
活动准备：
《男孩女孩》课件；男孩、女孩头像各一个；小星星若干 活动过程：
一、引导幼儿观察、讨论 发现男孩、女孩 外部特征 的不同。
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1．请男孩坐一边，女孩坐一边，相互检查坐对了没有。
2．“小朋友，请你们相互观察一下，男孩、女孩看起来有什么不一样？”（引导幼儿观察男孩女孩外貌、穿戴等方面的不同）
3．师幼小结：男孩头发短、女孩头发长，可以戴小饰品；男孩的服装多数深色的，女孩的服装五颜六色的，可以穿裙子、靴子等。
二、 结合 课件，引导幼儿了解男孩、女孩 生殖 器官 及如厕的 不同 1．“男孩、女孩除了服装、头发有所不同，你们身体上的哪个部位也不一样？”
2．结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩的生殖器官分别叫阴茎和阴部。
3．了解男、女厕所的不同：
（1）男孩应该上什么厕所？女孩呢？ （2）出示课件：哪个是男厕所？哪个是女厕所？你是怎么知道的？（引导幼儿从头像、文字、服装上辨别男厕、女厕）
（3）教师小结：在一些公共场所，厕所的门上或墙壁上都有这样的标志，小朋友入厕的时候可要看清楚，不要走错啊！
（4）男孩、女孩上小便的姿势一样吗？（引导幼儿知道男孩是着小便，女孩坐着或是蹲着）
三、引导幼儿探讨 保护 生殖 器官的方法 （1）我们的生殖器官很重要，在平时的生活中我们应该怎样保护它？（根据幼儿的回答点击课件中相应的保护方法；当幼儿说到女孩小便后要擦屁股，教师和幼儿一起演示擦屁股的正确方法）
（2）结合课件，师幼一起小结保护器官的方法：在平时的生活中要穿上衣服，不能随便让别人看；不能自己或是别人触摸；不能用坚硬的东西碰撞；不能踢打；女孩小便后正确的擦屁股；每个小朋友要坚持每天洗屁股。
四 、 通过讨论、对比， 引导 幼儿 了解男孩、女孩喜欢的玩具、长大 后 的理想 也 有所不同 男孩、女孩各自喜欢什么样的玩具？长大以后都想干什么？ 引导幼儿对比发现：男孩、女孩喜欢的玩具、长大的理想也都不太一样。
五 、 游戏“大 男孩女孩优点大 PK ” 1．教师讲解游戏规则：（1）男孩女孩分别说出自己的优点，增强他们的自信心。
（2）男孩女孩分别找对方的优点，鼓励幼儿相互学习。
2．教师小结：男孩女孩都很棒，平时我们要相互学习，共同进步。
教学反思：
1 1 ． 所选内容生活化 ：本次活动是从幼儿生活中感兴趣又迫切需要的问题出发，从幼儿自身的外部特征、生殖器官为背景开展的教学。
2 2 ．活动的整合性：在活动中，我将社会领域很好的整合其中，通过“男孩女孩优点大 PK”的游戏，让幼儿在知道自己性别优势的同时懂得欣赏、学习异性的优点。同时也关注了幼儿的心理健康，避免了教师的传统说教。
其实此次活动也是我有关开展幼儿早期性教育的尝试，在我们的教学中相关此方面的活
动较少涉及，怎样将孩子的早期性教育寓教于乐也是值得我们教育者思考的。